ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ТЕНДЕНЦИИ И КРИТЕРИИ РЕГУЛИРОВАНИЯ

Кулагина Елена В.

Главная>Номер 9>ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ТЕНДЕНЦИИ И КРИТЕРИИ РЕГУЛИРОВАНИЯ

Оглавление

Аннотация Оценить Содержание публикации

Библиография Комментарии

Аннотация

Код статьи

S0132-16250000392-7-1

Тип публикации

Статья

Статус публикации

Опубликовано

Авторы

Кулагина Елена Викторовна Связаться с автором

Выпуск

Том 377 Номер 9

Страницы

94-101

Аннотация

На основе данных федерального статистического наблюдения в общеобразовательных учреждениях России раскрываются проблемы в сфере образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): сокращение численности специальных школ и медико-педагогического персонала, перевод детей из инклюзивных классов на домашнее обучение. Автор приходит к выводу, что вследствии высокого неравенства контроль выполнения государственных гарантий в сфере образования должен производиться с учётом региональных показателей: численности детей-инвалидов и детей с ОВЗ, обучающихся в специальных школах, в специальных классах, в общих классах (инклюзии), обучающихся на дому, соотношения между численностью детей и количеством медико-педагогического персонала. Важной составляющей является контроль доступности образования по каждому виду нарушений в состоянии здоровья у детей с ОВЗ и у детей-инвалидов, часть которых сегодня оказывается вне зоны регулирования законодательства и статистического наблюдения.

Ключевые слова

образование детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, специальное (коррекционное) образование, модернизация образования

Классификатор

Дата публикации

01.09.2015

Всего подписок

Всего просмотров

461

Оценка читателей

0.0 (0 голосов)

Цитировать Скачать pdf

ГОСТ	Кулагина Е. В. ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ТЕНДЕНЦИИ И КРИТЕРИИ РЕГУЛИРОВАНИЯ // Социологические исследования. – 2015. – T. 377. – Номер 9 C. 94-101 .
MLA	Kulagina, Elena V "EDUCATION OF DISABLED CHILDREN AND CHILDREN WITH DISABILITIES: TRENDS AND REGULATORY CRITERIA." Sotsialogicheski issledovania. 377.9 (2015).:94-101.
APA	Kulagina E. (2015). EDUCATION OF DISABLED CHILDREN AND CHILDREN WITH DISABILITIES: TRENDS AND REGULATORY CRITERIA. Sotsialogicheski issledovania. vol. 377, no. 9, pp.94-101

Библиография

Дополнительные библиографические источники и материалы

Конвенция о правах инвалидов. Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН от 13 декабря 2006 г. № 61/106, ст. 31. URL: http://base.garant.ru/2565085/ (дата обращения: 10.05.2015).

Кулагина Е.В. Образование детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья: социально-экономический аспект / АНО “Совет по вопросам управления и развития”; ИСЭПН РАН. М., 2014а.

Кулагина Е.В., Елисеева М.А. Ресурсы педагогических работников школ на этапе модернизации образования: опыт Москвы, России и развитых стран // Социологические исследования. 2014в. № 4. С. 11–120.

Кучмаева О.В., Петрякова О.Л., Сабитова Г.В. Параметры выбора модели образования для детей с ограниченными возможностями здоровья // Социологические исследования. 2014. № 8. С. 119–127.

Лепина М. Школы для инвалидов на грани выживания: что такое затратные дети // Милосердие.ru. 18.09.2014. URL: http://www.miloserdie.ru/articles/roditelskoe-sobranie-chto-takoe-zatratnyedeti/print (дата обращения: 10.05.2015).

Лукьянова И. Разгром беззащитных // Новая газета. 2.10.2014. № 110.

Любавина Н.В. Инклюзивное и итегрированное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья // Социологические исследования. 2013. № 9. С. 64–69.

Об осуществлении мониторинга системы образования. Постановление правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662. URL: http://base.garant.ru/70429494/ (дата обращения: 10.05.2015).

Об индивидуальном обучении больных детей на дому. Письмо Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 г. № 17-253-6. URL: http://www.libussr.ru/doc_ussr/usr_15098.htm (дата обращения: 10.05.2015).

О коррекционном и инклюзивном образовании детей. Письмо Министерства образования и науки РФ от 7 июня 2013 г. № ИР-535/07. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=157999 (дата обращения: 10.05.2015).

Российский статистический ежегодник. 2012: Стат.сб. М.: Росстат, 2012.

Российский статистический ежегодник. 2013: Стат.сб. М.: Росстат, 2013.

Указ Президента РФ от 21 августа 2012 г. № 1201 “О Комиссии при Президенте Российской Федерации по делам инвалидов”. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70117844/(дата обращения: 10.05.2015).

Форма № Д-9 “Сведения о специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении”. Постановление Росстата от 27 июля 2005 № 47. Москва, 2006/2007 г.

Форма № Д-9 “Сведения о специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении”. Приказ Росстата об утверждении формы от 20 июля 2011 г. № 329. Москва, 2011/2012 гг., 2012/2013 гг., 2013/2014 гг.

Форма № 76-РИК “Сведения об учреждениях, реализующих программы общего образования”. Приказ Росстата об утверждении формы от 27 июля 2009 г. № 150. Москва, 2012/2013 г.

Форма № 83-РИК “Сведения о численности и составе педагогических работников общеобразовательных учреждений”. Приказ Росстата об утверждении формы от 27 июля 2009 г. № 150. Москва, 2011/2012 гг., 2012/2013 гг.

Ямбург Е. Образование денежных сумм. Школа становится платной в полном соответствии с принятыми Госдумой законами // Московский Комсомолец. 16.09.2014 г. № 26625. URL: http://www.mk.ru/social/2014/09/15/obrazovanie-denezhnykh-summ.html (дата обращения: 10.05.2015).

Библиография

Дополнительные библиографические источники и материалы

Комментарии

Войти через