Везде
О ПЕРСПЕКТИВАХ ИЗУЧЕНИЯ ДОСУГОВЫХ ЗАНЯТИЙ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ (В ОТВЕТ НА СТАТЬЮ Б.В. КУПРИЯНОВА)
Оглавление
Аннотация Оценить Содержание публикации
Библиография Комментарии
Поделиться
QR
Метрика
О ПЕРСПЕКТИВАХ ИЗУЧЕНИЯ ДОСУГОВЫХ ЗАНЯТИЙ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ (В ОТВЕТ НА СТАТЬЮ Б.В. КУПРИЯНОВА)
Аннотация
Код статьи
S0132-16250000392-7-1
Тип публикации
Статья
Статус публикации
Опубликовано
Авторы
Майорова-Щеглова Светлана Николаевна 
Выпуск
Том 392 Номер 12
Страницы
135-138
Аннотация
В статье критически рассматриваются итоги исследования досуговых практик, проведенного научным коллективом НИУ ВШЭ. Значимость анализируемой статьи исследования состоит в фиксации новой тенденции родительского поведения: высокой степени вовлечения современного старшего поколения в организацию внешкольных занятий. Главные недостатки работы связаны с фокусированием лишь на учреждениях дополнительного образования и конструирование выводов о пространстве жизни детей на основе мнения взрослых. Раскрываются методологические и методические проблемы перспективы изучения досуговых практик юного поколения. Досуг детей предлагается определить как совокупность активностей детей по их выбору вне образовательных программ, домашних обязанностей, оздоровительных процедур, которые дети выполняют по указанию взрослых. В статье приведены данные опросов самих детей о структуре их свободного времени и предпочтениях. Изучение в перспективе предлагается проводить в русле развития социологии детства с помощью инструментальной, гуманистической, правовой и др. моделей, особое место отводить изучению реального досуга подростков по их выбору. Использование мнения родителей нуждается в корректировке с учетом их статуса. Требует отдельного измерения отражение в новых современных практиках досуга социально-экономической и социально-культурной дифференциации семей с детьми.
Ключевые слова
досуг, дети, подростки
Классификатор
Дата публикации
01.12.2016
Всего подписок
1
Всего просмотров
457
Оценка читателей
0.0 (0 голосов)
Цитировать Скачать pdf

Библиография



Дополнительные библиографические источники и материалы

Дети и родители: совместный досуг. ФОМ. 2013. URL: http://fom.ru/Rabota-i-dom/11256 (дата обращения: 07.05.2016).


Губанова А. Ю. Подростки в интернет-среде: общение, чтение, поведение // Вестник РГГУ. Серия «Социологические науки». М.: РГГУ, 2013. № 2(103). С. 131–137.


Гуркина О. А., Мальцева Д. В. Мотивы использования виртуальных социальных сетей подростками // Социологические исследования. 2015. № 5. С. 123–130.


Куприянов Б. В. Детские досуговые занятия двух поколений россиян (по результатам социологических исследования) // Социологические исследования 2015. № 11. С. 156–160.


Майорова-Щеглова С. Н. Общение детей: социологический анализ традиционных и инновационных форм // Мир психологии. 2015. № 1. С. 94–101.


Митрофанова С. Ю. Парадоксы пространства детства // Вестник Самарского государственного университета. 2007. № 1(51). С. 32–40.


Мониторинг и анализ московского информационно-образовательного пространства: Результаты социологических исследований и программирования / С. Цымбаленко, А. Шариков, И. Жилавская, С. Майорова-Щеглова, П. Макеев. М.: РИЦ МГГУ им. М. А. Шолохова, 2013.


Свободное время ребёнка. ФОМ. 2007 г. URL: http://bd.fom.ru/report/cat/home_fam/teen_cheeld/ d071021 (дата обращения: 07.06.2015).


Филиппова А. Г. Детство в отечественной и зарубежной социологии: субъект-объектный & диахронически-синхронический подходы // Социологические исследования. 2013. № 6. С. 91–100.

Комментарии

Сообщения не найдены

Написать отзыв
Перевести