Аннотация
В статье сравниваются системы мотивации студентов учебных военных центров, военных кафедр и курсантов военного училища. Автор делает вывод о маргинальном положении первых, которое выражается в двусмысленности их статуса и нахождении на стыке двух культур, что проявляется в особомвосприятии ценностей военной службы, предпосылках выбора данной формы обучения и степени вовлеченности в содержание будущей профессиональной деятельности.
Ключевые слова
студенты, курсанты, офицеры, военный, центр, мотивация, маргинализация
Комментарии
Сообщения не найдены